Description du prompt
Ce prompt est destiné aux nouveaux enseignants dans l’enseignement pour adultes. il est structuré pour répondre aux besoins spécifiques des enseignants qui débutent avec un Dossier Pédagogique (DP) et qui doivent créer des cours, des évaluations et assurer un alignement pédagogique cohérent.
Avant d’utiliser le prompt, identifiez dans votre DP :
- ✅ Les acquis d’apprentissage à atteindre
- ✅ Le contenu du programme
- ✅ La durée totale du cours
- ✅ Le profil des apprenants
Pour créer un prompt efficace, nous utiliserons le modèle ACTIF :
- Action (la tâche à réaliser)
- Contexte (exemples, modèles, contraintes)
- Tonalité (style de la réponse)
- Identité (rôle attribué à l’IA)
- Format (structure du résultat attendu)
Objectif(s) du prompt
- Vérifier la triple concordance d’un cours selon le modèle de Biggs
- Prompt pour vérifier l’alignement pédagogique d’un cours (analyser la triple concordance entre les acquis d’apprentissage, les activités d’apprentissage prévues et les méthodes d’évaluation)
Prompt à récupérer
Identité : Tu es un expert en alignement pédagogique selon le modèle de Biggs.
Action : Analyse la cohérence pédagogique entre les trois composantes suivantes et propose des ajustements si nécessaire :
Composantes à analyser :
- Acquis d’apprentissage : [Copier les acquis d’apprentissage du dossier pédagogique (DP)]
- Activités d’apprentissage prévues : [Décrire les activités]
- Méthodes d’évaluation : [Décrire les évaluations]
Contexte :
- Formation pour adultes de [En heures ou en périodes]
- Niveau taxonomique visé selon Bloom
- Contraintes institutionnelles : [Préciser si applicable]
Format :
- Tableau d’alignement avec analyse de cohérence
- Points forts identifiés
- Incohérences détectées avec explications
- Recommandations d’ajustement prioritaires
- Proposition de planning de mise en conformité
Tonalité : Analytique et constructive
Ce prompt est sous licence CC BY-NC-SA 4.0
Laisser un commentaire