Catégorie : IA
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Le générateur de questions au format XML pour Moodle
Lire la suite : Le générateur de questions au format XML pour MoodleIl existe deux activités intéressantes dans Moodle, l’activité Test et l’activité Leçon. Malheureusement, elles reposent toutes deux sur le fait de créer des questions dans la banque de questions. Or, […]
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Newsletter Décembre 2025 : Les enjeux de l’évaluation à l’ère de l’IA
Lire la suite : Newsletter Décembre 2025 : Les enjeux de l’évaluation à l’ère de l’IADans ce nouveau dossier spécial, nous explorons les enjeux et usages de l’évaluation à l’ère de l’IA. Des articles, des vidéos, des prompts, … Vous y trouverez très probablement votre bonheur !
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Configurateur de prompts pour générer des contenus audio pédagogiques dans Google AI Studio
Lire la suite : Configurateur de prompts pour générer des contenus audio pédagogiques dans Google AI StudioDescription Qu’est-ce que ce configurateur de prompts ? C’est un outil en deux temps qui vous guide pas à pas dans la création de contenus audio pédagogiques de qualité professionnelle. […]
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Intégrer l’intelligence artificielle en Enseignement pour Adultes sereinement grâce à notre générateur de charte IA
Lire la suite : Intégrer l’intelligence artificielle en Enseignement pour Adultes sereinement grâce à notre générateur de charte IACet outil a été conçu spécifiquement pour vous, directions d’établissements d’EA du réseau CPEONS, afin de vous accompagner dans la conception d’une charte sur l’usage de l’Intelligence Artificielle. En deux […]
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Créez des résumés vidéos grâce à Notebook LM
Lire la suite : Créez des résumés vidéos grâce à Notebook LMChez Technopédia, nous le savons très bien: en tant qu’enseignant·e, vous jonglez chaque jour entre la préparation de cours, l’accompagnement de vos étudiant·es et la nécessité de rester à la […]
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Notre banque de prompts est maintenant disponible !
Lire la suite : Notre banque de prompts est maintenant disponible !Technopédia vous a concocté une nouvelle ressource utile et met à votre disposition une banque de prompts pédagogiques dédiés à l’enseignement pour adultes !
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Un prompt pour générer des dialogues dans ton cours de langue
Lire la suite : Un prompt pour générer des dialogues dans ton cours de langueGrâce au module Native Speech Generation intégré à Google AI Studio, il n’a jamais été aussi facile de créer des dialogues audio pour ses cours de langues. Pour aller encore […]
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Un prompt pour créer des applications d’exercices pour tes cours de langue
Lire la suite : Un prompt pour créer des applications d’exercices pour tes cours de langueDescription du prompt Objectif(s) du prompt Prompt à récupérer Pour que le prompt te convienne, veille à remplir tous les champs du formulaire ci-dessous. Les champs sont considérés comme vides […]
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Un prompt pour planifier vos séquences d’apprentissage communicatives en langues modernes
Lire la suite : Un prompt pour planifier vos séquences d’apprentissage communicatives en langues modernesDescription du prompt Objectifs du prompt Le prompt Les résultats Ce prompt a été soumis à Gemini (version 2.5 PRO) et Claude (version Sonnet 4) : Conclusion Une comparaison des […]
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Créer un chatbot pédagogique avec HuggingChat et Google AI Studio: une incursion dans l’univers des chatbots maison
Lire la suite : Créer un chatbot pédagogique avec HuggingChat et Google AI Studio: une incursion dans l’univers des chatbots maisonIl fut un temps où créer son propre assistant virtuel relevait de la science-fiction ou, au mieux, du rêve de geek surdiplômé. Aujourd’hui, vous, moi, n’importe quel formateur ou formatrice […]
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IA et pédagogie : enjeux, réflexions et cas d’usage
Lire la suite : IA et pédagogie : enjeux, réflexions et cas d’usageL’intelligence artificielle s’immisce désormais à chaque étape de la démarche pédagogique, du simple formatage de vos requêtes (« prompts ») aux assistants les plus sophistiqués capables de rédiger à votre […]
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Claude AI peut écrire comme toi !
Lire la suite : Claude AI peut écrire comme toi !La détection de l’IA dans les travaux étudiants devient illusoire : les modèles comme Claude AI imitent facilement le style humain. Plutôt que de traquer l’IA, les enseignant·e·s gagneraient à repenser l’évaluation et intégrer ces outils intelligemment dans leurs pratiques pédagogiques.